阅读口径
本篇分析标题与信息证据。下文标为教学的情境均为虚构，不对应真实影片、账号或事件。
免费必须有对象
免费预览、免费注册和免费获取完整内容不是同一件事。标题若只留下“免费”，正文就应补足对象与限制。找不到条件时，不应替宣传者假定最有利的解释。
虚构练习：只开放一页
教学页面写“资料免费”，点入后只有目录可见，其余需要订阅。应把问题描述为“免费范围在标题中未说明”，而不是杜撰收费金额或用户遭遇。
检查下一步要求
即使没有价格，页面也可能要求注册、留下联系方式或开启权限。识读重点是把交换条件列清楚，让决定基于完整条件，而不是只围绕是否立即付款。
可执行检查单
- 01标出免费指向的具体内容。
- 02寻找期限、次数和后续条件。
- 03条件缺失时停止提交资料。
一个常见问题
不收钱就没有成本吗？
仍可能涉及时间、注意力或信息提供。是否接受这些条件应在看清之后决定，免费标签本身不能替你做选择。
将承诺与交付并排
写“标题承诺什么、页面实际给什么、缺少什么说明”三行即可。这样的反馈清晰且可复查，不需要情绪化指责。